Lançado no último mês de maio pela Assembleia Legislativa, em solenidade no Centro de Convenções, o livro “História Legislativa dos Municípios do Rio Grande do Norte” ganha agora uma versão digital, disponibilizada ao público no portal oficial da Casa, no endereço www.al.rn.leg.br. A publicação trata da origem das cidades potiguares, reunindo informações sobre como elas surgiram, a lei de criação, de onde se desmembraram, a origem do nome e outros detalhes de cada um dos 167 municípios potiguares.
“A Assembleia Legislativa passa a resgatar a história dos municípios potiguares, que é também a história do nosso Estado. É imperioso destacar o compromisso da Mesa Diretora da Casa com o resgate da nossa memória, luta essa mantida diariamente por todos os 24 deputados que fazem a 62ª Legislatura. Também é fundamental reconhecer o trabalho valioso dos servidores que colaboraram com a publicação”, comenta o presidente da ALRN, Ezequiel Ferreira de Souza (PSDB).
Sob a responsabilidade da equipe do Memorial da Cultura e do Legislativo, que tem à frente o jornalista Aluísio Lacerda, o livro contou com coordenação editorial do advogado e ex-deputado estadual Paulo de Tarso Fernandes. Segundo ele, a viabilização da obra foi uma ideia coletiva para prestigiar os municípios potiguares. “É um presente da Casa ao Rio Grande do Norte”.
Começa nesta segunda-feira (27) o período de inscrições para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) de 2024. O prazo vai até 7 de junho. Já a taxa de inscrição pode ser paga até 12 de junho. Para se inscrever, os candidatos devem acessar a Página do Participante e logar com CPF e senha do portal do governo federal Gov.br.
O valor da taxa é de R$ 85 e pode ser pago por boleto (gerado na Página do Participante), Pix, cartão de crédito ou débito. Candidatos que tiveram a isenção aprovada pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) em 13 de maio ainda precisam se inscrever no exame.
No ato da inscrição, é necessário selecionar o idioma da prova de língua estrangeira: inglês ou espanhol.
Datas do Enem 2024
O Enem 2024 será aplicado em todo o país nos dias 3 e 10 de novembro.
Na primeira etapa da prova, com 5 horas e 30 minutos de duração, são avaliados os conhecimentos de redação, linguagens, códigos e suas tecnologias, ciências humanas e suas tecnologias.
No segundo dia do exame, de 5 horas de duração, serão aplicadas as provas de ciências da natureza e suas tecnologias e matemática e suas tecnologias. O resultado será divulgado em 13 de janeiro de 2025.
O Enem é usado principalmente como vestibular, por meio do Sisu (Sistema de Seleção Unificada). No ano passado, foi porta de entrada para 127 instituições de ensino superior e, em 2024, serão ofertadas 264.360 vagas.
Em alusão ao Maio Amarelo, um movimento internacional de conscientização para a redução de acidentes de trânsito, alunos de diversas escolas de São G
Em alusão ao Maio Amarelo, um movimento internacional de conscientização para a redução de acidentes de trânsito, alunos de diversas escolas de São Gonçalo do Amarante participaram de Oficinas de Educação no Trânsito promovidas pelo Centro de Treinamento de Educação no Trânsito (CETET).
O Maio Amarelo tem como objetivo principal prevenir acidentes de trânsito por meio de campanhas, ações educativas e fiscalizações promovidas pelo Departamento Estadual de Trânsito. Neste ano, a iniciativa ganhou destaque especial em São Gonçalo do Amarante, envolvendo diretamente a comunidade escolar na promoção de um trânsito mais seguro.
Participação das Escolas Os alunos das seguintes escolas municipais estiveram presentes nas oficinas: Escola Municipal Dr. Varela Barca Escola Municipal Vicente de França Monte Escola Municipal Maurício Fernandes
Durante as oficinas, os alunos participaram de diversas atividades interativas e educativas, incluindo:
Palestras Informativas: Especialistas em trânsito ministraram palestras sobre a importância da segurança no trânsito, regras de circulação e o papel de cada um na construção de um trânsito mais seguro.
Simulações Práticas: Foram realizadas simulações de situações de trânsito, onde os alunos puderam vivenciar na prática os desafios e responsabilidades de pedestres, ciclistas e motoristas.
Oficinas de Conscientização: Atividades lúdicas e dinâmicas, como jogos e teatros, foram utilizadas para reforçar o aprendizado e sensibilizar os alunos sobre a importância do respeito às leis de trânsito.
A Prefeitura de São Gonçalo do Amarante irá inaugurar, nesta sexta-feira (17), a Escola Municipal Aida Gomes Bezerra, no loteamento Cidade Arvoredo, em Rio da Prata, na zona rural de São Gonçalo do Amarante. Serão mais 300 vagas de Ensino Fundamental Anos Iniciais disponibilizadas aos são-gonçalenses na rede municipal de ensino.
A construção da escola em Rio da Prata foi viabilizada graças à parceria com a iniciativa privada. A obra foi tocada pela empresa MB Empreendimentos.
A gestão do prefeito Eraldo Paiva já entregou escolas ampliadas e reformadas em todos os cantos da cidade, além de estar construindo a Escola 1º de Maio, em Jardim Lola.
“Investir em Educação é uma das prioridades da nossa gestão. Estamos construindo, reformando e ampliando escolas. Entregamos fardamento novo e garantimos merenda todos os dias aos cerca de 14 mil alunos, além de valorizar os professores”, ressalta o prefeito.
Foram ampliados o CMEI Padre Thiago Theissen, no Bairro Jardins (mais 100 vagas); o CMEI Profª. Aida dos Santos Conceição, em Jardim Lola (mais 200 vagas); e a Escola Municipal Dom Joaquim de Almeida, no Centro (mais 240 vagas). Somando, são 840 novas vagas ofertadas pela gestão Eraldo Paiva.
Outras escolas passaram por reforma no governo atual: E.M. Cantinho do Saber, no Novo Santo Antônio; E.M. Jessica Debora, em Guanduba; E.M. Dr. Roberto B. Freire, em Santo Antônio do Potengi; CMEI Hamilton Santiago Júnior, no Amarante; E.M. Lauro Pinheiro da Costa, em Riacho do Meio; e E.M. 1º Grau Prof. Lauriete Varela da Silva, em Passagem da Vila.
E, atualmente, estão sendo reformadas outras duas escolas: E.M. Jonas Escolástico, em Olho D’Água do Carrilho; e E.M. Maria de Lourdes de Lima, no Bairro Jardins.
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) está com inscrições abertas para o Processo Seletivo para Reocupação de Vagas Residuais dos cursos de graduação até o dia 2 de junho. Ao todo, estão sendo ofertadas 268 vagas para o período letivo de 2024.2, nos campi de Natal, Caicó e Santa Cruz.
Oriundas de cancelamentos de programas dos estudantes ou de vagas não ocupadas pela forma principal de ingresso no curso, as vagas residuais são destinadas a candidatos que têm ou já tiveram vínculo com curso de graduação em Instituição de Ensino Superior.
A seleção dos candidatos será realizada em duas etapas, que são a Avaliação do Resultado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), de caráter eliminatório e classificatório, e a Avaliação Institucional e Acadêmica, de caráter classificatório.
Hora de decolar com a Solar: conheça as novidades que o Decola apresenta para os jovens que querem impulsionar a carreira profissional.
A terceira edição do Decola, programa de estágio da Solar Coca-Cola está com tudo pronto para receber novos estagiários. O projeto anuncia 50 novas vagas para jovens em dez cidades de atuação da empresa. As inscrições iniciaram na terça-feira (23) através da plataforma Gupy e devem se estender até 24 de maio. São contempladas diversas áreas como Marketing, Finanças, Recursos Humanos, Engenharia, Produção, Manutenção, Controle de Qualidade, Logística, entre outras.
As vagas serão distribuídas em Manaus (AM), Belém (PA), Várzea Grande (MT), Natal (RN), Suape (PE), Salvador (BA), Maceió (AL), Maracanaú (CE) e São Luís (MA). O programa também tem um frente voltada para Tecnologia, com vagas prioritárias para mulheres e direcionadas para a sede corporativa da fabricante, em Fortaleza (CE), cerne da jornada de transformação digital da Solar.
“O Decola além de ser uma oportunidade especial de carreira, sobretudo para quem está começando, é a materialização de um propósito que fala sobre transformar realidades. Tivemos mais de 2.500 inscritos na última edição, o que demonstra a força da nossa marca empregadora. A responsabilidade é alta, mas acreditamos que estamos no caminho certo, com 75% de efetivação na primeira edição e mais de 50% na segunda que ainda segue em fase de conclusão. Acreditamos que o Decola possui um papel importante de oxigenação do ambiente interno, já que favorece a inovação através do desenvolvimento das pessoas”, explica Hallyson Bezerra, gerente de Atração e Cultura da Solar Coca-Cola.
Quem participou do programa de estágio descreve o Decola como uma oportunidade única para alavancar a carreira. Ana Valentina que hoje ocupa o cargo de Analista de Orçamento e Desempenho na Solar passou pelo projeto e classifica o programa como fundamental para desenvolver habilidades profissionais e pessoais. “Vejo o programa Decola como um processo de lapidação, pois foi essencial para que eu me tornasse a profissional que sou hoje. Com certeza foi uma start na minha carreira, na área em que atuo e que decidi seguir. Além disso, também contribui para ganharmos prática no mundo corporativo, de maneira acolhedora, focado no desenvolvimento de profissionais eficientes e humanos”, explica Ana Valentina.
Os interessados devem realizar a candidatura na plataforma Gupy, clicando em “Programa de Estágio Decola 2024”: https://decolasolar.gupy.io/. É importante identificar o link que representa a localidade/cidade de atuação dos candidatos.
Pré-requisitos para decolar
Para participar do Decola é preciso ter matrícula ativa em uma instituição de ensino superior, além de ter concluído 50% do período integral do curso. Todos os cursos superiores, incluindo tecnólogo, estão qualificados para participarem do programa. Contudo, algumas áreas exigem qualificações específicas. Em caso de dúvida se o curso é correlacionado ou não com as áreas do Decola, é necessário entrar em contato com a instituição de ensino e se informar sobre a elegibilidade do segmento nos critérios de estágio.
A idade mínima para participar do programa é de 18 anos, não havendo idade máxima de candidatos, desde que cumpram os demais requisitos do programa. Não é necessário experiência prévia para se inscrever no Decola.
É importante que o estagiário tenha disponibilidade para cumprir seis horas diárias. Os contratos possuem um ano de duração, podendo ser renovados por mais três meses, desde que o estagiário mantenha-se vinculado a uma instituição de ensino superior e tenha um bom desempenho na companhia.
Passo-a-passo para a decolagem
Para alavancar ainda mais as oportunidades de emprego e desenvolver os novos talentos, nesta edição, o Decola traz aperfeiçoamentos na jornada e na trilha de desenvolvimento do estagiário, impulsionando o preparo e disponibilidade para efetivação.
O processo seletivo será composto por cinco grandes etapas, entre online e presencial, que são eliminatórias (inscrições, testes online, vídeo de apresentação, dinâmicas de grupo e entrevista). Cada uma delas possui o objetivo de avaliar alguma habilidade ou comportamento necessário para a área escolhida. No momento da inscrição, além da escolha da localidade, os candidatos deverão selecionar duas áreas de interesse. Para alocação da área final, a Solar deverá avaliar as opções escolhidas, as vagas abertas, os perfis dos candidatos e o match com as áreas.
É possível acompanhar as etapas do processo através do perfil na plataforma Gupy, e toda a comunicação será feita via e-mail. Qualquer mudança nessas previsões podem ocorrer e serão comunicadas nas páginas e publicações oficiais da Solar Coca-Cola.
O candidato receberá por e-mail todas as informações sobre etapas e datas do processo seletivo, caso seja selecionado a avançar no processo. A previsão de entrada dos novos estagiários do Programa Decola é para agosto de 2024.
Benefícios
Além da bolsa estágio, os selecionados têm benefícios como plano de saúde, plano odontológico, seguro de vida, gympass, vale-refeição, alimentação e transporte.
Proposta do Governo Federal para docentes e servidores da educação federal será discutida nos próximos dias pelos professores | Foto: Júnior Santos
O Governo Federal apresentou, na última sexta-feira (19), reajuste de 12,8% para docentes e servidores técnicos-administrativos da Educação. O valor será pago, conforme a proposição, com reajuste de 9% a partir de janeiro de 2025 e de 3,86% em maio de 2026. Para este ano, contudo, não foi apresentada nenhuma concessão. A categoria deve discutir a nova proposta do governo nesta quarta-feira (24). No Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) uma assembleia deverá ser marcada nesta semana para avaliações.
A TRIBUNA DO NORTE esteve no Campus Central da UFRN, no bairro de Lagoa Nova, na manhã desta segunda-feira. No local, somente alguns poucos alunos puderam ser vistos. As amigas e alunas do curso de Direito, Layse Pereira, de 28 anos, e Giovanna Costa, de 21, estavam entre as que foram à universidade assistir aula. “Estou pagando sete matérias e apenas um dos professores aderiu à greve. Acho que a categoria tem pautas muito válidas, mas a mobilização prejudica um pouco. Estou para me formar e, embora justificável, isso gera um atraso no calendário. Estou apreensiva, mas compreendo o movimento”, disse.
Giovanna, que está em situação semelhante, pontua que torce por um desdobramento da situação o quanto antes. “Também estou para me formar, pagando cinco matérias e somente um professor aderiu à greve. Eu entendo o movimento. A apreensão fica porque a gente quer concluir o curso, mas a greve é um direito deles e não há como culpabilizá-los. A gente só torce para que as reivindicações sejam atendidas rapidamente e que tudo possa voltar ao normal o quanto antes”, sublinha.
A estudante Letícia Correia, membro da União Estadual dos Estudantes, participa de uma iniciativa chamada Movimento Juntos, que tem como objetivo pedir a suspensão do calendário acadêmico na UFRN. “O movimento começou no final de semana um abaixo-assinado pela paralisação do calendário universitário e já está com 700 assinaturas. A gente compreende que a adesão ou não à greve é um direito do docente, mas, nos departamentos nós observamos que, em algumas situações, somente dois professores irão continuar dando aulas ao longo da semana”, indica.
“Para muitos estudantes que vêm do interior, isso é complicado porque, pela baixa demanda dos ônibus que as prefeituras disponibilizam, inclusive, há muita dificuldade de acesso à universidade. No final das contas, o professor que está furando a greve acha que está ajudando, mas na verdade está prejudicando, porque cria uma situação de desigualdade. A gente espera, então, uma mobilização, com cerca de 2 mil assinaturas”, completa a estudante.
Procurada, a UFRN manteve a informação anteriormente divulgada de que fará a discussão sobre possíveis alterações no calendário universitário após a finalização da greve, quando os Colegiados Superiores da instituição decidirão sobre o tema. A instituição não informou quantos professores aderiram ao movimento. Atualmente, 52,7 mil alunos estão matriculados na Universidade, em cursos de graduação, pós e ensino técnico.
O Sindicato dos Docentes da UFRN (ADURN-Sindicato) também não divulgou a quantidade de adesões. No IFRN, a proposta anunciada recentemente não agradou aos servidores. “Recebemos a mesma proposição para professores e técnicos-administrativos, mas a defasagem das duas categorias é diferente – a do professores é menor (de 23% e dos técnicos, de 34%)”, afirmou o diretor de Comunicação do Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica (Sinasefe), Geraldo Peregrino.
“Outra questão é que a gente pede um percentual já em 2024 e o governo se nega a fazer isso”, complementou Peregrino. No Instituto, a greve começou no último dia 3, com a suspensão gradativa do calendário de aulas tendo iniciado no dia 8 em 10 dos 22 campi do Estado. No dia 15, todas as unidades haviam aderido à suspensão.
Os estudantes do Centro Educacional Infantil Francisco Reinaldo, em Parnamirim, recebem nesta quinta-feira (25) a visita da equipe do Programa Ver Melhor. As crianças vão passar por testes de visão dentro do próprio CMEI, para avaliar a saúde ocular dos alunos da rede municipal de ensino. Identificados problemas de vista durante exames e avaliação médica, os estudantes recebem os óculos gratuitamente, doados pela Prefeitura.
Esta é a quinta escola visitada neste mês, dentro do cronograma da segunda etapa do projeto Ver Melhor Parnamirim. Em 2023 foram entregues mais de 70 unidades de óculos aos estudantes avaliados.
Foto: Ascom
“Esse projeto é muito importante porque, muitas vezes, as crianças têm dificuldades de aprendizagem por não conseguirem ver o quadro ou enxergar bem para leitura e escrita. Isso gera déficit na educação. Enxergando bem, estamos garantindo a elas mais educação, saúde e qualidade de vida aos nossos alunos”, destaca o prefeito Rosano Taveira.
Assessoria de Comunicação de Parnamirim – ASCOM Postado por Aristelson Alves Fotos: ASCOM
O reitor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), José Daniel Diniz Melo, se reuniu na sexta-feira (19), com gestores da administração central, diretores de centros e unidades acadêmicas especializadas, a fim de esclarecer pontos e tirar dúvidas sobre a continuidade das atividades durante a greve de servidores técnico-administrativos e docentes da instituição.
Em relação ao calendário universitário, Daniel Diniz explicou que a UFRN fará a discussão sobre possíveis alterações após a finalização da greve, tendo em vista que as representações das categorias anunciaram paralisação por tempo indeterminado e, neste momento, não há como prever a duração do movimento. Nesse sentido, as atividades administrativas e acadêmicas permanecem, respeitando a decisão de cada técnico e docente pela adesão ou não à greve.
O gestor reforçou que as reivindicações das categorias são acompanhadas junto ao Governo Federal, por meio da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes). Do mesmo modo, em âmbito institucional, a Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (Progesp-UFRN) criou uma Comissão Interna de Mediação Organizacional, com o objetivo de manter diálogo permanente com os servidores, para dar encaminhamentos durante o período de greve.
Na ocasião, a pró-reitora de Gestão de Pessoas da UFRN, Mirian Dantas dos Santos, informou que o Governo Federal realiza novas mesas de negociação nesta sexta-feira, 19, junto a representantes dos servidores técnico-administrativos e docentes das instituições federais de ensino superior.
Durante a tarde desta terça-feira (9), o prefeito Rosano Taveira se reuniu com representantes da Agência Espacial Brasileira (AEB), para discutir sobre os preparativos para a realização do evento “Dia Espacial”, que ocorrerá no Centro Vocacional de Tecnologia Espacial (CVTE), em uma área cedida no interior do Centro de Lançamento da Barreira do Inferno (CLBI).
O evento, que faz parte de uma parceria pioneira no país entre a Prefeitura e a AEB, receberá estudantes do 9º ano, de escolas municipais, e vai oferecer palestras, oficinas de robótica, satélites e foguetes, e outras atividades referentes ao tema. O projeto também conta com o apoio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).
Foto: Ana Amaral
Para Adriana Corrêa, coordenadora da unidade regional da AEB no Rio Grande do Norte, é gratificante poder reconhecer a importância dessa atividade. “Agradecemos à Prefeitura de Parnamirim por essa parceria. Estamos felizes com as atividades que permitem a entrega de um aprendizado incrível para os alunos, e gera grandes frutos no futuro”, disse.
Assessoria de Comunicação de Parnamirim – ASCOM (Jean Xavier) Fotos: Ana Amaral
Durante a 25ª Sessão Ordinária, realizada na manhã desta quinta-feira (4), o plenário da Câmara de Parnamirim aprovou, por unanimidade, através do Projeto de Lei n. 041/2014, a instituição da hora-aula na Escola Legislativa. A partir de agora os servidores poderão ministrar aulas e receber uma gratificação, de acordo com os cursos ministrados.
A iniciativa é do presidente da Casa Legislativa, Vereador Wolney França, celebra os 19 anos da instituição, e contou com o apoio de todos os vereadores. “Queremos reconhecer os profissionais que trabalham na própria instituição e que possuam formação para ministrar os cursos de capacitação pela Escola do Legislativo”, explicou Wolney.
A Escola do Legislativo Profa. Eva Lúcia funciona na sede da Câmara de Parnamirim e oferece cursos para servidores, vereadores e população em geral. Para se inscrever, basta acessar o aplicativo Câmara Conecta.
A greve dos servidores técnico-administrativos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), deflagrada no dia 11 de março, segue crescendo a cada dia. Prestes a completar 1 mês, a greve mostrou algo que já se percebeu na primeira semana do movimento: o crescimento da adesão. Na assembleia de deflagração, assinaram a lista de presença cerca de 350 pessoas, enquanto que na última assembleia, no dia 27 de abril, o número de presentes subiu para 520.
Em nível nacional, o movimento também vem crescendo, pois das 69 instituições, 62 universidades e 4 Institutos Federais já estão em greve pelo país. Fortalecendo o movimento, o Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) que tem a mesma carreira das UFs, aprovou a greve para o dia 03 de abril, em assembleia realizada no dia 26 de março.
Com o auditório da reitoria da UFRN lotado, a Assembleia do dia 27 de abril aprovou, por ampla maioria, a continuidade da greve e ainda a realização de uma Assembleia Ato no dia 03 de abril, a partir das 15 horas, no cruzamento do Midway Mall. O local e data vem a calhar com a adesão dos servidores do IFRN à greve e para dar maior visibilidade às pautas de reivindicações dos trabalhadores da educação pública federal que lutam pela recomposição orçamentárias das universidades que vem caindo ano após ano, além de um reajuste salarial justo, da reestruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-administrativos em Educação, o PCCTAE, criado em 2005 através da Lei nº 11.091, entre outras reivindicações específicas.
Durante este mês, a Campanha “Abril Azul”, em que se trabalha a Conscientização do Autismo, a Prefeitura de Mossoró estará realizando uma programação especial. Nesta terça-feira (2) acontecerá a abertura do projeto “Mossoró Inclusão”, que reunirá ações já trabalhadas diariamente no município na luta pelos direitos das pessoas com deficiência e fortalecimento da inclusão.
“O ‘Mossoró Inclusão’ será lançado neste dia 2 de abril, Dia Mundial do Autismo, um dia de conscientização trabalhado no mundo inteiro. A Prefeitura Municipal de Mossoró convidou todas as instituições e todas as pessoas que representam a causa, seja da zona urbana ou da zona rural, para podermos fazer um grande lançamento. Neste lançamento e na abertura do “Abril Azul” teremos o anúncio de várias ações que a Prefeitura está implantando e que virão trazer benefício para os autistas e para as pessoas com deficiência assistidas na cidade”, declarou Petras Vinícius, assessor especial da Secretaria de Assistência Social e Cidadania (SEMASC).
A abertura do “Mossoró Inclusão” acontecerá às 16h30, no auditório da Estação das Artes Elizeu Ventania, com a apresentação cultural “Arte Itinerante” da Faculdade Católica. Durante o evento serão lançados o site “Mossoró Inclusão” e a “Campanha Publicitária Autismo”.
Os três novos campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia no Rio Grande do Norte (IFRN) anunciados pelo governo federal na última terça-feira (12) deverão funcionar em prédios que estão sendo construídos pelo governo do estado em Touros, São Miguel e Umarizal.
Os prédios foram projetados para serem unidades de Institutos Estaduais de Educação, também voltados para formação técnica, mas serão “federalizados”, segundo o governo estadual e o governo federal. Juntas, as obras são orçadas em R$ 30,2 milhões.
Com a chegada das novas unidades, o IFRN passará a somar 25 campi, além da Reitoria, que atua como centro administrativo, em Natal.
Segundo o governo federal, a previsão é que as atividades nos novos campi tenham início em 2025. O governo do estado informou que a construção das unidades está em fase avançada.
Unidade de Touros Valor do contrato: R$ 9.156.833,45 Construído: 72,02%
Unidade de São Miguel Valor do contrato: R$ 10.750.470,84 Construído: 74,51%
Unidade de Umarizal Valor do contrato: R$ 10.376.477,40 Construído: 79,69%
Segundo o governo do estado, no sistema de cooperação, o estado vai entregar as unidades prontas, construídas e equipadas com laboratórios e móveis, inclusive. No entanto, o estado informou que o formato da gestão ainda está sendo discutido.
Procurado pelo g1, o Ministério da Educação confirmou a federalização desses IERNs, mas também não respondeu perguntas sobre o modelo de gestão, servidores, e recursos para manutenção das estruturas.
Cidade de Umarizal receberá instituto federal de educação. Foto: Reprodução
O Governo Federal anunciou, na manhã desta terça (12), a criação de 100 novos campi dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) eem todo território nacional. No Rio Grande do Norte, as cidades de Touros, São Miguel e Umarizal estão entre as que receberão novas unidades, que anteriormente se tornariam institutos estaduais e migraram para a rede federal.
Os três IERNs já estavam incluídos no plano de expansão da rede tecnológica no Rio Grande do Norte. A integração dos IERNs à rede federal se dará por meio dos trabalhos técnicos da Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer do RN (SEEC) e a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC), órgão responsável pela formulação e implementação de políticas públicas nessa área.
O governo estima que a iniciativa irá gerar 140 mil novas vagas, a maioria em cursos técnicos integrados ao ensino médio. O início das atividades nos institutos está previsto para ocorrer em 2025. Com a adição das novas unidades, o RN terá 25 institutos federais de educação, além da Reitoria (a qual atua como centro administrativo).
O Nordeste é a região que receberá o maior número de novos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia nesta fase de expansão. Nos nove estados serão 38 campi. O Sudeste, com 27 novos campi, aparece na sequência, seguido da região Sul, com 13; do Norte, com 12; e do Centro-Oeste, com 10. Entre os estados, São Paulo é o que tem mais municípios beneficiados, com 12 cidades atendidas com a construção dos IFs. Minas Gerais e Bahia somam oito municípios. Na sequência, aparecem Pernambuco, Ceará e Rio de Janeiro, com seis, e Paraná, Rio Grande do Sul e Pará, com cinco.
Por meio do Novo PAC, serão investidos R$ 3,9 bilhões em obras. Desse total, R$ 2,5 bilhões são para criar novos campi e R$ 1,4 bilhão para consolidar unidades já existentes, com a construção de refeitórios, ginásios, bibliotecas, salas de aula e aquisição de equipamentos.
O objetivo da nova expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica é, conforme o governo federal, aumentar a oferta de vagas na educação profissional e tecnológica (EPT) e criar oportunidades para jovens e adultos, especialmente os mais vulneráveis.
Com os novos 100 campi, a Rede Federal passa a contar com 782 unidades, sendo 702 campi de IFs.
Confira a previsão de entrega de cada unidade abaixo:
Construção do Instituto Estadual de Educação Profissional, Ciência, Tecnologia e Inovação do Rio Grande do Norte (IERN) de Umarizal:
Porcentagem Medida:
79,69%
Precisão de Conclusão:
23/05/2024
Construção do Instituto Estadual de Educação Profissional, Ciência, Tecnologia e Inovação do Rio Grande do Norte (IERN) de Touros:
Porcentagem Medida:
72,02%
Precisão de Conclusão:
31/05/2024;
Construção do Instituto Estadual de Educação Profissional, Ciência, Tecnologia e Inovação do Rio Grande do Norte (IERN) de São Miguel:
Porcentagem Medida:
74,51%
Precisão de Conclusão:
28/04/2024
Foto: Ana Amaral